O conceito de cultura maker está relacionada ao fazer você mesmo ou mão na massa propriamente dito, desta forma, surgem também os espaços maker, destinados à criatividade e ao aprendizado, ao desenvolvimento, a inovação e a construção de novos projetos, e por consequência de novas habilidades. Qual o impacto que as atividades pedagógicas e educacionais da cultura maker, podem causar no auxílio das práticas docentes na educação, no projeto de vida, na inserção no mercado de trabalho e na ressocialização de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas?
A proposta e a prática deste projeto estão relacionadas a criação de um laboratório maker/robótica na Escola Estadual de Ensino Médio Humberto de Campos, localizada na cidade de Santa Maria-RS estando essa em anexo ao Centro de Atendimento Socioeducativo (CASE). Elaborando uma atividade pedagógica que envolva a criatividade dos alunos com a utilização de um espaço que ofereça meios como a impressora 3D, a caneta 3D, máquina de corte laser e de materiais recicláveis, como forma de auxiliar em sua formação educacional, de contribuir para a execução de forma agradável de sua medida socioeducativa sem as hostilidades de um ambiente prisional e que promova a sua ressocialização.