Resumo

No presente texto, apresentamos de forma reflexiva as possiblidades de transformação na educação básica, ao se articularem ferramentas tecnológicas e práticas associadas ao empreendedorismo como como processos inovadores da educação. Processos que exploram transversalmente os conteúdos escolares, e a sua aplicabilidade para a transformação social.

Desde o ano 2020, após o início da pandemia do vírus SARS-COV-2, causante da Covid-19, a sociedade como um todo, presenciou uma série de processos que obrigaram a quebrar o esquema social e organizacional de todos as dimensões da humanidade. No particular de professores e estudantes, estas consequências transcenderam a situações medicas e emocionais de maior complexidade (Gomez e Valle, 2021) o o que fez, que a educação como pratica para transformar a realidade, passasse a ser um segundo plano de preocupação, frente as tensões existentes entre as relações econômicas e sociais.

A educação digital aporta a formação onilateral ao estudante, tão necessárias frentes as crises econômicas, politicas e sociais, que alteram a posiblidade de progresso do planeta. É por tanto este tipo de educação que possibilita criar nos estudantes para que sejam seres humanos do mundo e para o mundo, sem implicar pensar na globalização, senão na socialização de experiências e formas de construção da realidade, que valorize a diversidade e as diferentes formas de ser e existir.

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