Resumo

O artigo se propõe investigar a percepção dos trabalhadores de Instituições de Ensino Superior (IES) enquadradas como comunitárias e privadas no Estado de Santa Catarina (SC), a partir de seis políticas de Recursos Humanos (RH), sob o olhar da diversidade geracional. A pesquisa foi de natureza quantitativa, tipo descritiva e levantamento (survey). Para a coleta dos dados utilizou-se a escala, na versão completa, de Políticas e Práticas de Recursos Humanos (EPPRH), validada no Brasil por Demo, em 2008. Participaram da pesquisa 409 trabalhadores de onze IES. Os resultados foram muito semelhantes, com médias próximas nos itens investigados, na comparação das gerações com caracteristicas de conhecimento, comportamento e cultura bastante diferentes, nas gerações Z e Baby boomers, e nas gerações gerações X e Y. Pode-se inferir no que refere-se as políticas e práticas de RH nas IES, que as gerações de forma geral convergem em pensamento e percepções sobre as mesmas. Pode-se levantar algumas hipóteses quanto ao instrumento de pesquisa a partir dos resultados, se adequado às realidades das IES investigadas.

The article proposes to investigate the perception of the workers of Higher Education Institutions (HEIs) in the State of Santa Catarina (SC), based on six Human Resources policies, under the perspective of generational diversity. The research was of quantitative nature, descriptive type and survey. For the data collection, the scale of the Human Resources Policies and Practices (EPPRH), validated in Brazil by Demo, was used in 2008. 409 workers from eleven HEI participated in the study. The results were very similar, with averages close in the items investigated, comparing the generations with very different knowledge, behavior and culture characteristics, in the Z and Baby boomers, and in the generations generations X and Y. It can be inferred that the HR policies and practices in HEIs, that the generations generally converge on thinking and perceptions about them. Some hypotheses can be raised regarding the research instrument from the results, if appropriate to the realities of the HEIs investigated.