Resumo

Este estudo busca realizar um debate teórico sobre os estudos relacionados ao desenvolvimento sustentável nas universidades através de pesquisa realizada nos periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior (CAPES). Assim, realizou-se uma pesquisa descritiva com uma abordagem qualitativa e tendo como método de pesquisa uma revisão da literatura. A partir da palavra “sustainable development in universities”, foram encontrados 55 artigos no Portal de Periódicos da CAPES. Nos resultados, houve predominância de publicações no Journal of Cleanes Production. Os artigos possuem na maioria apenas um autor e obtiveram uma crescente de publicação no ano de 2015. Os principais estudos estão localizados na Europa e possuem uma abordagem variada em relação ao tema. Desta forma, a importância e o crescimento de estudos voltados ao desenvolvimento sustentável nas universidades, tendo em vista que as universidades são fundamentais para a formação de indivíduos formadores de opinião e mudança, engajando-se com os principais problemas da sociedade.

This study seeks to conduct a theoretical debate on studies related to sustainable development in universities through research carried out in the journals of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES). Thus, a descriptive research was conducted with a qualitative approach and having as a research method a literature review. From the word “sustainable development in universities”, 55 articles were found in the CAPES Journal Portal. In the results, there was a predominance of publications in the Journal of Cleanes Production. Most of the articles have only one author and had a growing publication in 2015. The main studies are located in Europe and have a varied approach to the subject. Thus, the importance and growth of studies focused on sustainable development in universities, considering that universities are fundamental for the formation of individuals who form opinion and change, engaging with the main problems of society.